La nueva educación ha de facilitar los estímulos correctos en función del desarrollo cerebral. Con ello se facilita el aprendizaje. Para llevar a cabo este principio se ha de trabajar en la potencialidad de cada alumno, identificando sus capacidades, destacando aquellas acciones que puede hacer mejor, y de este modo potenciarlo, por lo que hay que romper con el sistema tradicional de aprendizaje.
En el siguiente vídeo se pueden seguir los comentarios de Anna Forés, experta en neurodidáctica.
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